LEMBAR REFLEKSI PKP UT

 LEMBAR REFLEKSI SIKLUS 1

 

1.  Kelemahan guru saat simulasi pembelajaran yang teridentifikasi setelah proses diskusi bersama  Pendamping Simulasi dan atau sesudah Simulasi Mandiri adalah sebagai berikut:

●       Penulisan motivasi kepada siswa yang berkaitan dengan pembelajaran dituliskan pada kegiatan    pendahuluan pada RPP tidak pada kegiatan inti.

●       Pada kegiatan penutup, belum terlihat kegiatan menyimpulkan pembelajaran. Hal ini bertujuan    untuk merangkum dan menentukan benang merah siswa terhadap pokok bahasan yg dipelajari.

●       Selain itu, belum terlihat juga guru memberikan tugas kepada siswa, sehingga siswa merasa       tidak perlu mengevaluasi dan menambah pemahaman pembelajarannya. Sehingga guru perlu        melakukan perbaikan pembelajaran pada siklus kedua.

 

2. Kelebihan saat simulasi pembelajaran yang teridentifikasi setelah proses diskusi bersama Pendamping Simulasi dan atau sesudah Simulasi Mandiri adalah sebagai berikut:

●       Langkah pembelajaran sudah sesuai dengan RPP

●       Guru telah berpenampilan baik

 

3.      Hal unik atau tidak biasa pada saat simulasi pembelajaran berlangsung, yaitu:

●       Suasana kelas lebih hidup, siswa termotivasi untuk paham dan antusias memahami konsep

●       Siswa berani untuk menjawab setiap pertanyaan yang diberikan guru, sehingga komunikasi          antara guru dan peserta didik selama pembelajaran berjalan efektif.

 

4.  Upaya perbaikan pembelajaran yang dapat atau akan dilakukan untuk meningkatkan pelaksanaan pembelajaran adalah sebagai berikut:

●       Menuliskan motivasi pada RPP di bagian kegiatan pendahuluan

●       Pada kegiatan penutup, guru menyimpulkan pembelajaran bersama siswa serta mengevaluasi        dengan memberikan tugas kepada siswa.

 

 

LEMBAR REFLEKSI SIKLUS 2

 

1.      Kelemahan guru saat simulasi pembelajaran yang teridentifikasi setelah proses diskusi bersama Pendamping Simulasi atau sesudah Simulasi Mandiri adalah sebagai berikut:

●       Guru sudah melakukan tindakan perbaikan dari siklus 1 ke siklus 2, hanya saya dalam video       tidak terlihat menyimpulkan pembelajaran

 

2.      Kelebihan saat simulasi pembelajaran yang teridentifikasi setelah proses diskusi bersama Pendamping Simulasi atau sesudah Simulasi Mandiri adalah sebagai berikut:

●       Langkah pembelajaran sudah sesuai dengan RPP mulai dari kegiatan awal, kegiatan inti sampai   ke kegiatan penutup. Penambahan evaluasi menggunakan quizizz semakin membuat siswa          mantap memahami pokok bahasan yang dipelajari.

●       Secara keseluruhan guru sudah berpenampilan baik

 

3.      Hal unik atau tidak biasa pada saat simulasi pembelajaran berlangsung, yaitu:

●       Suasana kelas lebih hidup, siswa termotivasi untuk paham dan antusias memahami konsep

●       Siswa berani untuk menjawab setiap pertanyaan yang diberikan guru, sehingga komunikasi          antara guru dan peserta didik selama pembelajaran berjalan efektif.

 

4.      Upaya perbaikan pembelajaran yang dapat atau akan dilakukan untuk meningkatkan pelaksanaan       pembelajaran adalah sebagai berikut:

        Pertahankan dan tingkatkan untuk pembelajaran selanjutnya